La Universidad Pablo de Olavide ha acogido la celebraciĆ³n de la solemne apertura oficial del nuevo curso 2016-2017, en el que la UPO cuenta con 12.000 alumnos de grado y postgrado. En este nuevo curso, la Olavide oferta 32 titulaciones (21 grados, 10 dobles grados y 1 grado internacional), 38 masters universitarios y 9 doctorados.
A la apertura del acto, en la que ha estado presente el presidente del Colegio de Graduados Sociales de Sevilla, han asistido el consejero de EconomĆa y Conocimiento de la Junta de AndalucĆa, Antonio RamĆrez de Arellano, y numerosas autoridades de la provincia. El acto oficial ha estado presidido por el rector de la UPO Vicente GuzmĆ”n Fluja, y se ha iniciado con la presentaciĆ³n de la Memoria del curso pasado por parte del secretario general de esta universidad, JosĆ© MarĆa Seco MartĆnez.
Seguidamente, el profesor titular de Lenguajes y Sistemas InformĆ”ticos de la Universidad Pablo de Olavide, RaĆŗl GirĆ”ldez Rojo, ha pronunciado la LecciĆ³n Inaugural āEl horizonte tecnolĆ³gico: una visiĆ³n prospectiva del anĆ”lisis inteligente de datos masivosā, en la que ha puesto de manifiesto el extraordinario impacto que los avances tecnolĆ³gicos tendrĆ”n en la sociedad en los prĆ³ximos aƱos, y que desembocarĆ”n en lo que se ha convenido en llamar la cuarta revoluciĆ³n industrial.
Tras la lecciĆ³n inaugural, el rector Vicente GuzmĆ”n ha hecho entrega de los Premios Extraordinarios de Doctorado 2014/2015 a los doctores de la UPO MarĆa del Carmen Ćlvarez GarcĆa, Yasmina RocĆo Ben Yessef Garfia, InĆ©s Casimiro-Soriguer Camacho, Pablo DĆaz RodrĆguez, JesĆŗs Antonio IdĆgoras LeĆ³n, MarĆa del Carmen MillĆ”n Linares, Miguel Baldomero RamĆrez FernĆ”ndez, MarĆa Josefa Reyes MartĆnez, MarĆa Eulalia Romero Palacios, MarĆa JesĆŗs SĆ”nchez ExpĆ³sito, Irene SuĆ”rez Pereira y Tamara MarĆa Villaverde Hidalgo.
A continuaciĆ³n, ha intervenido el consejero de EconomĆa y Conocimiento de la Junta de AndalucĆa, Antonio RamĆrez de Arellano, quien ha afirmado que āel presente y el futuro de nuestra comunidad pasa por disponer de una Universidad abiertaā. El consejero ha remarcado la necesidad de garantizar a los estudiantes el acceso en igualdad de oportunidades, con precios al mĆnimo, para que ālas nuevas generaciones den el salto cualitativoā apostando por su formaciĆ³n y talento. Ha incidido tambiĆ©n en abrir la puerta a la plantilla, en especial al personal docente e investigador, āofreciendo un empleo estable y de calidad que compense las restricciones a la contrataciĆ³n marcadas por el Gobierno central en los Ćŗltimos aƱosā. TambiĆ©n ha pedido una universidad abierta a la sociedad, implicada en sus retos. Finalmente, el consejero ha remarcado la importancia de la internacionalizaciĆ³n de la Universidad, āuna cuestiĆ³n donde la Pablo de Olavide es un ejemplo a seguirā.
Para finalizar, el rector Vicente GuzmĆ”n ha pronunciado el Discurso de Apertura, en el que ha seƱalado que āhemos cumplido sobradamente con los objetivos que marcaron nuestra creaciĆ³n y hemos sido una universidad que ha alcanzado importantes cotas de calidad en docencia, investigaciĆ³n y compromiso socialā. Vicente GuzmĆ”n ha recordado tambiĆ©n que el 1 de julio de 2017 se cumplirĆ”n 20 aƱos de la creaciĆ³n de la Universidad Pablo de Olavide por el Parlamento de AndalucĆa.
El rector ha seƱalado que la Universidad Pablo de Olavide es āuna buena universidad que ha sido capaz de enriquecer y hacer mejor al sistema universitario andaluz, pero siempre con problemas, obstĆ”culos y dificultades, los que parece que estĆ”n destinados a acompaƱarlos tambiĆ©n en el futuro mĆ”s inmediato si desde las instancias polĆticas competentes no se remediaā. AsĆ, el rector ha recordado que āel modelo de financiaciĆ³n de las universidades andaluzas aprobado en 2007, todavĆa prorrogado y que lo estarĆ” tambiĆ©n para 2016, no ha garantizado ni garantiza, conforme a sus criterios generales de reparto, la suficiente financiaciĆ³n para la UPO, sobre todo teniendo en cuenta que su necesidad de crecimiento y consolidaciĆ³n era, y es, mayor que la de aquellas universidades ya consolidadasā. De esta manera, aƱade el rector, āsi no se remedia esta situaciĆ³n, en los prĆ³ximos cursos acadĆ©micos afrontaremos graves consecuencias que terminarĆ”n repercutiendo en la calidad y cantidad del servicio pĆŗblico que prestamosā.