La Universidad Pablo de Olavide acogiĆ³ el pasado 2 de octubre la celebraciĆ³n de la solemne apertura oficial del curso acadĆ©mico 2015-2016 de las universidades andaluzas, que estuvo presidido por la Presidenta de la Junta de AndalucĆa, DƱa. Susana DĆaz, acompaƱada por el Rector de la UPO, D. Vicente GuzmĆ”n, y los rectores de las universidades andaluzas.
La Universidad Pablo de Olavide cuenta este curso con 12.000 alumnos de grado y de postgrado que estudian una de las 32 titulaciones (21 grados, 10 dobles grados y 1 grado internacional), 41 masters universitarios y 9 doctorados.
A la apertura del acto asistiĆ³ el Consejero de EconomĆa y Conocimiento de la Junta de AndalucĆa, D. Antonio RamĆrez de Arellano, y numerosas autoridades. El acto oficial se iniciĆ³ con la presentaciĆ³n de la Memoria del curso pasado por parte del Secretario General de esta Universidad, D. JosĆ© MarĆa Seco MartĆnez.
Seguidamente, el CatedrĆ”tico de TeorĆa y PrĆ”ctica del Entrenamiento Deportivo de la Universidad Pablo de Olavide, D. Juan JosĆ© GonzĆ”lez Badillo, pronunciĆ³ la LecciĆ³n Inaugural āDeporte, Entrenamiento y Cienciaā, en la que el profesor puso de manifiesto que la prĆ”ctica del deporte, tanto si se considera āactividad fĆsicaā o āactividad reglada y competitivaā, siempre ha de llevarse a cabo a travĆ©s de un āentrenamientoā. Para GonzĆ”lez Badillo, es precisamente el entrenamiento el que puede darle carĆ”cter cientĆfico al deporte, ya que el desarrollo y perfeccionamiento del entrenamiento constituye la esencia y el objetivo prioritario de la ciencia en el deporte. El catedrĆ”tico subrayĆ³ que existe una relaciĆ³n curvilĆnea entre la carga de entrenamiento y el beneficio para la salud y para el rendimiento fĆsico y deportivo, para concluir que las propuestas de entrenamiento sin datos que las justifiquen no tienen ningĆŗn valor cientĆfico.
Tras la lecciĆ³n inaugural, la Presidenta de la Junta hizo entrega de las Medallas al MĆ©rito de la Universidad Pablo de Olavide a los catedrĆ”ticos D. JosĆ© MarĆa Delgado GarcĆa (recogiĆ³ el premio en su nombre D. AgnĆØs Gruart), D. JosĆ© MarĆa GarcĆa MarĆn, D. Juan JosĆ© GonzĆ”lez Badillo, D. Gonzalo Musitu Ochoa y D. Juan Manuel SuĆ”rez JapĆ³n, a la hasta ahora jefa de Protocolo de la Universidad, DƱa. Ana Recio GĆ³mez y a D. Rafael Montoro Cabezudo, antiguo Director del Servicio de Infraestructuras.
TambiĆ©n se entregaron en este acto de apertura de curso los Premios Extraordinarios de Doctorado 2013/2014 a los doctores de la UPO D. JosĆ© Luis Blanco Pastor, D. Gonzalo del Moral Arroyo, DƱa. Manuela DomĆnguez Orta, DƱa. Blanca Escudero LĆ³pez, DƱa. MarĆa JosĆ© Guerrero Mayo, DƱa. Ana MarĆa LĆ³pez Medialdea, DƱa. Ana Dolores LĆ³pez SĆ”nchez, DƱa. Miriam MarĆn Menguiano, D. Rafael Morales SĆ”nchez, DƱa. SofĆa MuƱoz GarcĆa-MauriƱo, DƱa. MarĆa del Carmen Naranjo Santana, D. Rafael Ćngel Obando Andrade, D. Manuel Oropesa Ćvila, DƱa. MarĆa del RocĆo Ortiz CalderĆ³n, D. Daniel Oto Peralias, DƱa. Elena Rivas MarĆn y DƱa. Inmaculada Romano.
Asimismo se hizo entrega de los Premios MoleQla al egresado D. Javier Becerra Luna, al estudiante D. Diego Montero Larrea y a la profesora y al alumno del Colegio San Francisco de Paula DƱa. MarĆa Marchena y D.Miguel Esteban; los Premios Docentia a los profesores de la UPO D. Alberto Egea FernĆ”ndez-Montesinos, D. Jorge Luengo LĆ³pez, DƱa. Virginia MartĆnez Lozano, DƱa. Rosa RodrĆguez Izquierdo, DƱa. MĆ³nica Arribas LeĆ³n, DƱa. Cinta Canterla GonzĆ”lez, DƱa. Silvia PĆ©rez GonzĆ”lez, DƱa. Rosario Moreno Soldevila, DƱa. Elisa Calvo Encinas y DƱa. Rosario VĆ”zquez Carrasco, y finalmente los premios Laudabilis a DƱa. MarĆa Teresa Lasa Melgarejo y D. Luis Bravo Barquero.
A continuaciĆ³n, el Rector de la UPO remarcĆ³ en su discurso que la Universidad Pablo de Olavide cumple este aƱo 18 aƱos: āHemos alcanzado, pues, la mayorĆa de edad cronolĆ³gica, lo cual es motivo de celebraciĆ³n, pero quiero que ustedes sepan que las mayorĆas de edad docente, investigadora, gestora y de proyecciĆ³n social, las hemos ido alcanzando bastante antes, fruto del carĆ”cter innovador, luchador, comprometido, de la UPO, y de la calidad, capacidad de trabajo e inequĆvoca implicaciĆ³n de su comunidad universitariaā.
En palabras del Rector, en estos 18 aƱos āhemos cumplido con crecesā el mandato de la Ley de CreaciĆ³n de la UPO en 1997, y en este sentido ha subrayado que la UPO ocupa el primer puesto en AndalucĆa en productividad en docencia; destaca como octava a nivel nacional con la ratio mĆ”s alta en cuanto a la demanda de sus estudios en primera opciĆ³n; es la primera universidad de AndalucĆa en tasa de Ć©xito y en tasa de rendimiento de sus estudiantes; es pionera en AndalucĆa en impartir grados en inglĆ©s a sus estudiantes. TambiĆ©n ha remarcado el Sr. GuzmĆ”n que la UPO destaca por su intensa actividad investigadora en tĆ©rminos de productividad, figurando entre las tres mejores universidades espaƱolas en producciĆ³n docente e investigadora por profesor; es tambiĆ©n la tercera universidad espaƱola en nĆŗmero de proyectos obtenidos en las convocatorias del Plan Nacional de I+D por cada 100 profesores; tiene 89 grupos de investigaciĆ³n que abarcan un total de 406 lĆneas de investigaciĆ³n; cuenta con 19 proyectos internacionales de I+D vivos, con un presupuesto global de cerca de 8.000.000 de euros, destacando los tres proyectos financiados por el Consejo Europeo de InvestigaciĆ³n (ERC), liderados los tres por mujeres investigadoras.
Y todo ello, afirmĆ³ el Rector, en un contexto de crisis y con un modelo de financiaciĆ³n de 2007, todavĆa prorrogado y que lo estarĆ” tambiĆ©n para 2016, que āno ha garantizado ni garantiza, conforme a sus criterios generales de reparto, la suficiente financiaciĆ³n para la UPO, sobre todo teniendo en cuenta que su necesidad de crecimiento y consolidaciĆ³n era, y es, mayor que la de aquellas universidades ya consolidadasā.
TambiĆ©n remarcĆ³ las amenazas que se ciernen sobre el personal de la UPO ante una tasa de reposiciĆ³n āinexistenteā: Con una bolsa de acreditados actual de 159 profesores, ānuestro escenario mĆ”s favorable serĆa el de poder convocar, con las actuales normas, un mĆ”ximo de 24 plazas de profesorado permanente de aquĆ a 2021ā, aseverĆ³.
En este sentido, el Rector seƱalĆ³ que āel nuevo modelo de financiaciĆ³n es inaplazable y debe evitar incurrir en las grandes disfuncionalidades y asimetrĆas creadas por el actualā, y que la UPO necesita planes especĆficos en determinados aspectos, uno de los cuales es el de profesorado, āplanes que permitan asegurar que crezca y se consolide para poder seguir contribuyendo, y cada vez mĆ”s, al desarrollo de Sevilla, AndalucĆa y EspaƱaā.
El Sr. GuzmĆ”n, quien se declarĆ³ orgulloso del Sistema Andaluz de Universidades, dijo no obstante que Ć©ste tiene retos y problemas pendientes, entre ellos la deuda, āya que, si bien ha habido esfuerzos por ir reduciĆ©ndola, no baja de los 500 millones de euros y fluctĆŗa, segĆŗn el momento, hasta los 600ā; un nuevo PAIDI, o la redefiniciĆ³n del mapa de titulaciones. āLa soluciĆ³n a alguno de estos problemas realmente urge ante el riesgo de que el sistema en su conjunto, no ya sĆ³lo algunas universidades, entre en dĆ©ficitā, afirmĆ³ el Rector.
Pese a ello, asegurĆ³ que todas y cada una de las universidades andaluzas ānos comprometemos con el avance de AndalucĆa y lo hacemos desde la defensa de la enseƱanza universitaria pĆŗblica, modelo de igualdad de oportunidades y de formaciĆ³n e investigaciĆ³n de calidad, modelo que predica con el ejemplo de la bajada de tasas, con el ejemplo del fraccionamiento de pagos de la matrĆcula y con la apuesta por el conocimiento como clave y respuesta para la sociedad del siglo XXI y, sobre todo, para las personasā.
Por su parte, la Presidenta de la Junta seƱalĆ³ en el discurso de apertura del curso universitario andaluz que āel primer objetivo es devolver la certidumbre a las universidades andaluzas. Permitir que desarrollen su actividad docente desde la autonomĆa y en las mejores condiciones posibles para que la excelencia sea una realidadā.
La Presidenta tambiĆ©n subrayĆ³ que ādebemos responder al esfuerzo de las universidades dotĆ”ndolas de un nuevo modelo de financiaciĆ³n. SĆ© que es una reivindicaciĆ³n de los rectores y estamos con ellosā. Para la Sra. DĆaz, āese nuevo modelo de financiaciĆ³n debe ser fruto del trabajo, esfuerzo y diĆ”logo, que nos ayude a mejorar el nivel y la calidad logrados apoyando a las personas y su trabajoā.
Ese nuevo modelo, afirmĆ³ la Presidenta, ādebe servir para avanzar en la vinculaciĆ³n a resultados, asĆ como para impulsar un sistema mejor y mĆ”s eficiente, que responda a sus singularidades y sea sensible con las universidades mĆ”s jĆ³venes y con quienes estĆ”n en mayores dificultades. TambiĆ©n, cĆ³mo no, para culminar el desarrollo de infraestructuras que son necesariasā.
Asimismo, la Presidenta recalcĆ³ que āsolo ofreciendo certidumbre seremos capaces de construir un sistema universitario fuerte, motor de la transformaciĆ³n social a travĆ©s del conocimiento que queremos, que sabemos que es imprescindible para el progreso de AndalucĆaā.
Finalmente, la presidenta de la Junta de AndalucĆa declarĆ³ inaugurado el curso acadĆ©mico 2015/2016 de las universidades andaluzas.